按照《文山市人大常委会2022年工作要点》安排，近日，市人大常委会组成检查组，对文山市减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作（简称义务教育阶段“双减”工作）情况进行检查。

检查组在市教体局领导陪同下深入马塘镇中心学校、马塘镇黑末小学和市第五小学，通过现场查看、听取汇报等形式，深入了解全市义务教育阶段“双减”工作开展情况。通过检查，检查组对全市义务教育阶段“双减”工作取得的成绩给予充分肯定，认为：市人民政府能够认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，多形式开展宣传教育活动，为全市义务教育阶段“双减”工作宣传贯彻执行营造了良好社会氛围；切实有效减轻了学生课业负担，严格控制书面作业总量，保证学生睡眠时间；全面规范管理校外培训机构，坚持从严治理。通过实施义务教育阶段“双减”工作，使学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有所减轻，教育质量逐步提高，人民群众教育满意度明显提升。

检查组对如何进做好下步工作抽出五点建议：一是坚持内外同治。既要充分发挥学校主阵地作用，丰富课后服务内容，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长，又要全面规范校外培训机构，避免出现“校内减负、校外增负”现象。二是坚持标本兼治。要树立以德为先、立德树人的导向，加强市级层面设计，深入推进教育评价改革，从根本上解决课业负担过重，消除家长教育焦虑，切实推动“双减”工取得实效。三是坚持合力共治。要健全学校家庭社会协同育人机制，明晰家校育人责任，整合社会资源，发挥各方优势，推动义务教育优质均衡发展，把好事做好，实事做实，着力构筑全员参与的共建共治共享的治理新格局。四是坚持提升教育教学质量。要通过全面深化教学改革、推进内涵项目建设和优化师资队伍建设，加大师资培训力度，大力实施“市管校聘”，提升师资教育教学水平，用教学质量提升的“加法”做好学生作业负担的“减法”。五是坚持落实“五项管理”工作。要创新校管新机制，通过抓紧抓实常态化督导，落细落实高效率整改，做精做强、精准施策中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理一体化联动，充分尊重教育规律和学生身心发展规律，全面推进素质教育，确保“五项管理”工作落到实处，向全市人民交出一份满意的教育答卷。